Peux-tu brièvement te présenter ?
Je m’appelle Coline de Lagarde, et je travaille comme assistante d’ingénierie de formation sur le projet École de la batterie. Avec le reste de l’équipe EDLB, j’assure le suivi administratif et logistique des actions de formation spécialisées sur la batterie.
Quel est ton parcours ?
Pour résumer mon parcours, je reviens du Québec où j’ai vécu plusieurs années. Là-bas, j’ai pu effectuer ma licence en sciences politiques, ainsi qu’un programme en communication, politique, société et culture, que j’ai validé en trois ans. J’ai ensuite eu l’opportunité de commencer à travailler à l’université, d’abord en tant que gestionnaire de scolarité, puis responsable d’un centre de développement professionnel et coordinatrice à la formation continue.
Sur cette dernière mission, mon rôle consistait à gérer tous les stages de la faculté de sciences politiques et de droit, ainsi qu’à m’occuper des cours de simulation de débats. Il s’agit de concours où les étudiants ont la possibilité de simuler des débats politiques, comme à l’ONU par exemple. Nous montions un cours entier sur ce thème avec des professeurs. Cela durait une session, puis les étudiants se rendaient sur place pour débattre contre d’autres universités. Mon rôle consistait donc à les accompagner dans cette démarche. C’était hyper stimulant !
Comment t'es-tu tournée vers la formation continue ?
Même si j’y suis arrivée initialement par opportunité, cette voie s’est rapidement révélée comme une évidence. Au départ, j’étais gestionnaire de scolarité à la faculté de sciences politiques et de droit. Lorsque le poste de responsable du centre de développement professionnel s’est libéré, j’ai postulé car je trouvais les missions de ma collègue passionnantes. Bien que je n’aie pas de spécialisation académique directe dans ce domaine, mon profil en sciences politiques et en communication correspondait aux attentes. C’est en exerçant ces responsabilités que j’ai compris la profondeur de cet engagement.
Aujourd’hui, je garde un lien fort avec mes expériences précédentes, même si le contexte a évolué. Auparavant, j’accompagnais de jeunes diplômés dans leur insertion professionnelle ; désormais, j’aide des adultes à retourner à l’école pour se réorienter ou se perfectionner. Cette continuité dans l’accompagnement des parcours a du sens pour moi. Je suis convaincue que la formation tout au long de la vie est essentielle : il est toujours beau d’apprendre, de se spécialiser ou simplement de réapprendre.
Dans un monde où les technologies comme l’intelligence artificielle transforment rapidement les métiers, il est crucial de se mettre à jour. La formation ne s’arrête pas à l’obtention d’un master ; elle doit perdurer toute la vie. En tant qu’AIF, je contribue au développement de ces efforts. Accompagner cette prise de conscience et offrir ces possibilités, c’est ce qui donne tout son sens à mon métier aujourd’hui
Le mot de la fin ?
Je dirais au professionnel·les de venir nous rencontrer s’ils et elles sont curieux de ce que nous faisons. De ma courte expérience ici, je peux dire que nous formons une super équipe, dynamique et très bienveillante. C’est très agréable d’arriver dans ce milieu. J’ai l’impression qu’il n’y a pas de problèmes, seulement des solutions. Il y a plein de pôles différents, mais mis tous ensemble, nous arriverons forcément à trouver quelque chose qui correspond à une demande particulière.
